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一岁幼儿能接受单幅、不连贯的图片，色彩不宜过度强烈复杂。
二岁幼儿选择造型大而简单的看图辨物之类的书，内容近于日常生活，可利用说故事引发幼儿的好奇心。
三岁孩子能够掌握图画、物体的大小、远近，对立体也逐渐能够理解。开始对儿歌、韵文感到兴趣。可依照图片的顺序讲故事，还可利用单一的图片训练儿童的推理能力。
四岁儿童语言能力快速发展，但好动、注意力不集中。喜欢拟人化的动物故事，选择富有想象、创造力的图画故事。
五岁儿童能确切掌握他人说话的意思以及能正确地表达自己的想法和意见。接受幻想性及具有因果性的书，也喜欢想象性的游戏。可加入浅易科学性读物，启发幼儿对科学及大自然产生好奇。
六岁儿童适合历史故事、童话、民间故事。文学性的书籍、自然科学、生物科学等都可提高孩子的学习兴趣，扩宽他们的视野，可让孩子看图说故事。 |
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